4. “De la lectura fast food a la lectura
gourmet”. La autoconstrucción del
docente como lector. Coordinan: Elena Stapich y Melina López de Ipiña.
Destinatarios: Docentes, bibliotecarios, talleristas, de
todos los niveles.
Objetivos:
Que los
participantes
- Transiten
la experiencia de elegir, rechazar, leer, aconsejar, compartir, textos de
diversos géneros y variados diseños visuales;
- Se sitúen
en el momento de su camino lector en que se encuentran;
- Reflexionen
acerca de la necesidad de formarse como lectores, para disponer de sí mismos
como mediadores entre los libros y los chicos.
Contenidos:
-La
experiencia de leer.
-Oralidad y
lectura.
-
Autobiografía lectora.
- El camino
lector.
-Los
docentes y su formación como lectores-mediadores.
Materiales necesarios: Elementos para tomar notas.
